LECTURA 2º DE BACHILLERATO 3ª EVALUACIÓN: LISÍSTRATA

Este es el enlace para poder acceder a una versión en español de una de las comedias más conocidas y representadas de Aristófanes: Lisístrata. ¡Ojalá os guste!

Trabajo personal sobre Antígona, Sófocles (Griego I y II)

     A través de este enlace accederéis a una versión en castellano de la tragedia de Sófocles, Antígona.

Es conveniente que según vayáis leyendo la obra, hagáis resúmenes de lo leído y anotando aquellas frases que por su contenido, sean destacables para su posterior comentario.

     El guión sobre el que tenéis que elaborar este trabajo es el siguiente:

1. Situación cronológica y espacial del autor, aportando las características históricas más destacables de la época en la que vivió Sófocles.

2. Biografía de Sófocles y referencia a otras tragedias compuestas por él.

3. Resumen de la obra (más amplio que el que aparece en la introducción).

4. Clasificación y caracterización de los personajes según su incidencia en la trama argumental: principales y secundarios.

5. Reflexión sobre aquellas frases que por su contenido os haya llamado la atención.

6. Toda tragedia escenifica un conflicto de importantes consecuencias para sus protagonistas.

     ¿Cuál es el conflicto subyacente en Antígona?

     ¿Qué actitud representa Ismene? ¿Te identificas con ella o con Antígona? ¿Por qué?

     ¿Crees que Creonte actúa correctamente? ¿Por qué?

7. Valoración sobre la obra leída.

MODELO DE EXAMEN GLOBAL (LATÍN II)

NOMBRE_____________________________________________________________________

                                            

                                            OPCIÓN A

1. Traduzca el siguiente texto (valoración: hasta 6 puntos)

Provisiones de César

His nuntiis litterisque commotus, Caesar duas legiones in citeriore Gallia novas conscripsit et, inita aestate, in ulteriorem Galliam misit. Ipse, cum primum pabuli copia esse inciperet, ad exercitum venit.

2. Analice desde el punto de vista morfosintáctico la frase subrayada (valoración: hasta 1 punto).

3. Señale términos españoles derivados de los vocablos plenum y facere, indicando los

procedimientos de su evolución (valoración: hasta 1 punto).

4. a) Desarrolle la siguiente cuestión: La oratoria latina (valoración hasta 1,75 puntos)

    b) ¿Cuál el principal representante y obra de la Fábula latina? (valoración hasta     0,25 punto)

TRABAJOS POR ENTREGAR 4º E.S.O. LATÍN

Los siguientes alumnos y alumnas no han entregado el "colloquium". Debéis tener en cuenta que puede ser decisivo para la nota final. Como muy tarde lo recogeré mañana, 14 de Junio,  a comienzos de la 3ª hora en la sala de Profesores:
- Paula Álvarez
- Gonzalo Muñoz
- Antonio J. Pérez
-Marta Rodríguez
- Ismael Rodríguez (el entregado está copiado de Internet)
- Álvar Sánchez
- Mireya D. Sánchez
- Rocío Semark

LATÍN 4º DE E.S.O.

Alumnado que debe hacer la recuperación final de los contenidos  de lengua (declinaciones, conjugaciones verbales y traducción) el próximo Martes, 13 de Junio:

• Carla Álvarez
• Paula Álvarez
• Paula García Torrado
• Paola Mojarro
• Antonio J. Pérez
• Elena Quintero
• Marta Rodríguez
• Ismael Rodríguez
• Alberto Rodríguez
• Álvaro Sánchez (sólo traducción)
• Mireya D. Sánchez

GRIEGO I: LEGADO PARA 3ª EVALUACIÓN

Utilizaremos este enlace para preparar el legado corespondiente a la 3ª Evaluación. El tema genérico es "Las instituciones políticas de la Democracia ateniense"
 Para poder entender mejor el tema,  estos organigramas os pueden ayudar.

LATÍN II: ORATORIA Y RETÓRICA

Para  preparar este nuevo  aspecto del programa de Literatura latina os dejo este enlace.