Para esta nueva semana vamos a trabajar dos tipos de contenidos:
1. Aprenderemos a reconocer y declinar sustantivos neutros de la 3ª declinación.
2. Seguiremos profundizando en los rasgos fundamentales de la época imperial, esta vez, con una serie de preguntas aparecen abajo, de las cuales tenéis que presentar las respuestas.
Por supuesto, antes de hacer estas nuevas actividades, debéis corregir los errores de la tarea anterior escuchando los audios.
1. SUSTANTIVOS NEUTROS DE LA 3ª DECLINACIÓN
Como recordaréis y podéis compobar repasando el cuadro de terminaciones para la tercera declinación, hemos trabajado hasta ahora los masculinos y femeninos, que podían clasificarse en dos grupos: Los sustantivos imparisílabos (o temas en consonante) con una serie de características ya estudiadas entre las que destacan que ofrecen bastantes alteraciones fonéticas y que el genitivo plural lo hacen con la terminación -UM; y los sustantivos parisílabos (o temas en vocal) cuya característica fundamental es que realizan el genitivo plural con la terminación -IUM.
Pues bien, también para los sustantivos neutros d la 3ª diferenciamos entre:
a. Neutros imparisílabos
b. Neutros parisílabos
Paso ahora a desarrollar las características de cada grupo.
A. NEUTROS IMPARISÍLABOS
Los reconoceremos porque en su enunciado NO tienen el mismo número de sílabas el Nominativo y el Genitivo: fulmen, fulminis / caput, capitis / opus, operis...
Como podéis comprobar, (lo mismo que vimos en los sustantivos masculinos o femeninos imparisílabos), presentan alteración en la vocal final de la raíz a partir del genitivo. Esa alteración o debilitamiento se llama apofonía.
Estos neutros NO toman ninguna desinenca en los tres primeros casos (Nom., Voc., Ac.). Por lo tanto podemos decir que son palabras raíces en esos casos. Recordad que el genitivo nos ofrece la raíz que tenemos que aplicar, en este caso, a partir del propio genitivo(y no del acusativo como ocurría con masculinos y femeninos).
Estas son sus desinencias genéricas:
SINGULAR PLURAL
N. sin desinencia (raíz) - a
V. " " - a
Ac. " " - a
G. - is - um
D. - i -ibus
Ab. -e - ibus
Como podéis ver, se diferencian de los masc./feme. sólo en los tres primeros casos, y en el plural tienen las mismas desinencias en esos casos que los nuetros de la segunda declinación como templum, -i.
Ahora os pongo ejemplos declinados:
- Fulmen, fulminis ("rayo")
N. fulmen fulmin-a
v. fulmen fulmin-a
AC. fulmen fulmin-a
G. fulmin-is fulmin-um
D. fulmin-i fulmin-ibus
Ab. fulmin-e fulmin-ibus
- opus, operis ("obra, trabajo")
N. opus oper-a
V. opus oper-a
Ac. opus oper-a
G. oper-is oper-um
D. oper-i oper-ibus
Ab. oper-e oper-ibus
- caput, capitis ("cabeza")
N. caput capit-a
V. caput capit-a
Ac. caput capit-a
G. capit-is capit-um
D. capit-i capit-ibus
Ab. capit-e capit-ibus
Estos neutros suelen tener el final de su raíz así:
en-, -inis: fulmen. -inis / carmen, -inis / nomen, -inis ...
us-,- eris/ us-, -oris: viscus, -eris / opus, -eris / funus, -eris... ("funeral")
B. NEUTROS PARISÍLABOS
Estos sustantivos suelen presentar para N.V.Ac. singulares la desinencia -e .
Estas son sus desinencias genéricas:
SINGULAR PLURAL
N. -e -i a
V. -e -i a
Ac. -e - ia
G. - is -i um
D. - i -ibus
Ab. -i - ibus
Los casos destacados son los que ofrecen diferencias con respecto a los neutros imparisílabos.
Ejemplos declinados:
- mare, maris
N. mar-e mar-ia
V. mar-e mar-ia
Ac. mar-e mar-ia
G. mar.is mar-ium
D. mar-i mar-ibus
Ab. mar-i mar-ibus
Igual que mare, maris, se declinan palabras que no presentan -e al final del Nom. Sing. porque la perdieron y suelen terminar su raíz en al- (como animal, animalis) o en ar- (exemplar, exemplaris, "ejemplo). Por tanto su declinación sería como la última, pero sin -e (N,V,Ac, singulares: animal, animal, animal/ exemplar, exemplar, exemplar).
ACTIVIDADES:
1. Copia los cuadros de clinación y las características de los dos tipos de sustantivos neutros en tu cuaderno.
2. Escribe en tu cuaderno las siguientes palabras diferenciadas en dos columnas según correspondan, (neutros parisílabos/ neutros imparisílabos):
vectigal, vectigalis ("impuesto"), rete, retis ("red"), onus, oneris ("carga"), flumen, fluminis ("río"), coclear, coclearis ("cuchara"), numen, numinis ("voluntad").
3. Declina en singular y plural en tu cuaderno las cuatro primeras palabras del ejercicio anterior.
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2. ACTIVIDADES SOBRE EL LEGADO T. 6
Copia y responde en tu cuaderno:
2.1. Indica las fechas de inicio y fin de la época imperial.
2.2. Dibuja el eje cronológico de Roma antigua con sus etapas y fecha de inicio y fin de cada una y entre paréntesis sus siglos correspondientes.
2.3. ¿Qué significa "Augustus"? ¿Con qué otro apelativo se hacía reconocer este primer emperador? ¿Qué significa?
2.4. Define principado.
2.5. Explica con qué poderes Augusto tenía todo el gobierno del imperio romano bajo su control.
2.6. ¿Qué es la guardia pretoriana?
2.7.Define qué es una provincia dentro del imperio romano. Explica las diferencias entre provincias senatoriales y provincias imperiales.
2.8. Cita las distintas dinastías de la época imperial indicando sus fechas de inicio y fin (también en siglos) y los aspectos más importantes con cada una.
2.9. ¿A qué se llama "dominado"?
2.10. Explica en qué consiste la tetrarquía. ¿Por qué no llegó a funcionar? ¿Hacia qué otros sistemas derivó?
2.11. ¿En que consistió el Edicto de Tesalónica?¿Qué famoso emperador lo proclamó?
2.12 ¿Cuál fue el principal factor que provocó el fin del Imperio romano de Occidente?
2.13. ¿Con la desaparición del Imperio romano de Occidente, desapareció el imperio romano en su totalidad? Justifica tu respuesta.
2.14.Busca informacion sobre qué es el Ara Pacis. Realiza un breve informe en tuc uaderno y, si es posible, pega una foto a su lado.
ESTA TAREA LA TENÉIS QUE MANDAR AL CORREO HASTA EL MIÉRCOLES PRÓXIMO COMO FECHA TOPE.
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