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sábado, 23 de marzo de 2019

GRIEGO II: TEXTOS PARA LA TRADUCCIÓN PERSONAL EVALUACIÓN 3ª



  Estos son los cinco textos para que los trabajéis como traducción personal. Están extraídos de los que han sido seleccionados para la Selectividad de años anteriores. Debéis hacer de cada uno de ellos todas las cuestiones menos la Literatura.


 TEXTO 1
OPCIÓN B
TRADUCCIÓN DE UN TEXTO DE LA ANTOLOGÍA (5 puntos).
Deméter busca a su hija y, enfadada, abandona el cielo.

Δημήτηρ1 δὲ μετὰ λαμπάδων νυκτός τε καὶ ἡμέρας κατὰ πᾶσαν τὴν γῆν ζητοῦσα περιῄει· μαθοῦσα2 δὲ παρ᾽ Ἑρμιονέων3 ὅτι Πλούτων4 αὐτὴν ἥρπασεν, ὀργιζομένη θεοῖς κατέλιπεν5 οὐρανόν.
1. Δημήτηρ (-τρος): Deméter.      2. de μανθάνω.                 3. Ἑρμιονέων gen.pl. “los habitantes de Hermíone”.        4. Πλούτων (-ωνος): Plutón.            5. de καταλείπω.

CUESTIONES:
1. Análisis morfológico de las palabras subrayadas y sintáctico desde Δημήτηρ hasta περιῄει (1 punto).
2. Citar dos términos castellanos derivados de πνεῦμα “aire” y de πόλις “ciudad” (1 punto).
3. Responder a la pregunta siguiente: La lírica (3 puntos).

TEXTO 2


OPCIÓN B
TRADUCCIÓN DE UN TEXTO DE LA ANTOLOGÍA (5 puntos).
Descripción de la esfinge y actuación de ésta en Tebas.

εἶχε1 δὲ πρόσωπον μὲν γυναικός, στῆθος δὲ καὶ βάσιν καὶ οὐρὰν λέοντος καὶ πτέρυγας ὄρνιθος. μαθοῦσα2 δὲ αἴνιγμα παρὰ μουσῶν ἐπὶ τὸ Φίκιον3 ὄρος ἐκαθέζετο, καὶ τοῦτο προύτεινε4 Θηβαίοις5.
1. de ἔχω.            2. de μανθάνω.                  3. Φίκιον (-ου): Ficio.                      4. de προτείνω. 
5. Θηβαῖος (-ου): Tebano.

CUESTIONES:
1. Análisis morfológico de las palabras subrayadas y sintáctico desde μαθοῦσα hasta Θηβαίοις (1 punto).
2. Citar dos términos castellanos derivados de de γυνή “mujer” y de ψυχή “alma” (1 punto).
3. Responder a la pregunta siguiente: El drama (3 puntos).

TEXTO 3

OPCIÓN B
TRADUCCIÓN DEL SIGUIENTE TEXTO DE LA ANTOLOGÍA (5 puntos)
Los dioses modelan a los primeros seres vivos.
Ἦν γάρ ποτε χρόνος ὅτε θεοὶ μὲν ἦσαν, θνητὰ δὲ γένη οὐκ ἦν. ἐπειδὴ δὲ καὶ τούτοις χρόνος ἦλθεν εἱμαρμένος1 γενέσεως, τυποῦσιν αὐτὰ θεοὶ καὶ πυρὶ καὶ γῇ.
1. Participio de perfecto pasivo de μείρομαι
CUESTIONES:
1. Cita dos términos castellanos derivados de λίθος “piedra” y dos de μέλας “negro” (1
punto)
2. Análisis morfológico de las palabras subrayadas con su enunciado. (0,5 punto)
3. Análisis sintáctico desde ἐπειδὴ hasta el final. (0,5 punto)
4. a. Desarrolla el siguiente tema: la Poesía Lírica (2,5 puntos)
b. ¿A qué género literario se adscribe Sófocles y Eurípides? (0,5 punto)

TEXTO 4

OPCIÓN B
TRADUCCIÓN DEL SIGUIENTE TEXTO DE LA ANTOLOGÍA (5 puntos)
Posidón y Atenea se disputan la Acrópolis.
ἧκεν οὖν πρῶτος Ποσειδῶν ἐπὶ τὴν Ἀττικήν, καὶ πλήξας1 τῇ τριαίνῃ κατὰ μέσην τὴν ἀκρόπολιν ἀπέφηνε2 θάλασσαν, ἣν νῦν Ἐρεχθηίδα3 καλοῦσι. μετὰ δὲ τοῦτον ἧκεν Ἀθηνᾶ4 καὶ ἐφύτευσεν ἐλαίαν.
1. Participio de aoristo de πλήσσω. 3. Ἐρεχθηΐς, -ΐδος (ἡ): adj. “de Erecteo”.
2. Aoristo de ἀποφαίνω. 4. Ἀθηνᾶ, -ᾶς (ἡ): la diosa Atenea.
CUESTIONES:
1. Cita dos términos castellanos derivados de δέκα “diez” y dos de γῆ “tierra”. (1 punto)
2. Análisis morfológico de las palabras subrayadas con su enunciado. (0,5 punto)
3. Análisis sintáctico desde καὶ πλήξας hasta θάλασσαν. (0,5 punto)
4. a. Desarrolla el siguiente tema: La Poesía Épica. (2,5 puntos)
b. ¿A qué género literario griego se adscriben Sófocles y Eurípides? (0,5 punto)

TEXTO 5
 OPCIÓN B
TRADUCCIÓN DEL SIGUIENTE TEXTO DE LA ANTOLOGÍA (5 puntos)
Tetis trata de destruir la parte mortal de su hijo Aquiles.
ὡς δὲ ἐγέννησε Θέτις1 ἐκ Πηλέως2 βρέφος, ἀθάνατον θέλουσα ποιῆσαι τοῦτο, εἰς τὸ πῦρ ἐγκρύβουσα3 τῆς νυκτὸς ἔφθειρεν ὃ4 ἦν αὐτῷ θνητόν, μεθ᾽5 ἡμέραν δὲ ἔχριεν ἀμβροσίᾳ.
1. Θέτις, -ιδος (ἡ): Tetis. 3. De ἐγκρύβω = ἐγκρύπτω. 5. μεθ’: μετά ante vocal aspirada
2. Πελεύς, -έως (ὁ): Peleo. 4. ὃ: pron. relativo neutro “lo que”.
CUESTIONES:
1. Cita dos términos castellanos derivados de δέρμα “piel” y dos de ψυχή “alma”. (1 punto)
2. Análisis morfológico de las palabras subrayadas con su enunciado. (0,5 punto)
3. Análisis sintáctico desde εἰς τὸ πῦρ hasta θνητόν. (0,5 punto)
4. a. Desarrolla el siguiente tema: la Historiografía. (2,5 puntos)
b. ¿A qué género literario griego se adscriben Homero y Hesíodo? (0,5 punto)





miércoles, 30 de enero de 2019

Lírica Arcaica: ACTIVIDADES GRIEGO II curso 2018/19

POESÍA LÍRICA: ACTIVIDADES

Nombre:

  1. Escribe las siguientes características relacionándolas con la poesía épica o lírica formando dos columnas con sus respectivos títulos:
a. personal, realista b. de   extensión muy larga c. de autor conocido
d. narración en tercera persona sobre hechos pasados e. de extensión, más bien breve f. de tradición oral g. cantada al son de la lira o cítara
h. expresión subjetiva, aparece el “yo” del poeta i. lengua artificial j. uso de variadas formas métricas

  1. Relaciona cada género lírico con sus características métrica, dialecto, temas predominantes, autores representativos)

Monodia:

Elegía:

Yambo:

Lírica coral:

  1. Realiza un resumen y da el tema, género lírico y posible autor de los siguientes fragmentos:

A:

Me parece que es igual a los dioses
el hombre que frente a ti se sienta,
y a tu lado absorto escucha mientras
dulcemente hablas
y encantadora sonríes. Lo que a mí
el corazón en el pecho me arrebata;
apenas te miro y entonces no puedo
decir ya palabra.
al punto se me espesa la lengua
y de pronto un sutil fuego me corre
bajo la piel, por mis ojos nada veo,
los oídos me zumban,
me invade un frío sudor y toda entera
me estremezco, más que la hierba pálida
estoy, y apenas distante de la muerte
me siento, infeliz.

B:

A las desdichas abandonaré mi alma muy quejumbrosa
       si es que no me mandas a toda prisa un medimno
      de cebada, para hacerme con sus harinas sopa
      de gachas que beber como remedio a la miseria.
C:

Algún Sayo alardea con mi escudo, arma sin tacha,
que tras un matorral abandoné, a pesar mío.
Puse a salvo mi vida. ¿Qué me importa el tal escudo?
¡Váyase al diantre! Ahora adquiriré otro no peor.

D:

Muchachas de palabras de miel y voces claras,
ya no pueden alzarme mis rodillas. ¡Ojalá  yo
un alción macho fuera para volar con otros
con bravo corazón sobre la flor de las olas,
un ave sagrada, del color sangrante del mar!

E:

Bebe y emborráchate, Melanipo, conmigo. ¿Qué piensas?
¿Qué vas a vadear de nuevo el vorticoso Aqueronte,
una vez cruzado, y de nuevo del sol la luz clara
vas a ver? Vamos, no te empeñes en tamañas porfías.
En efecto, también Sísifo, rey de los eolios, que a todos
Superaba en ingenio, se jactó de escapar a la muerte.
Y, desde luego, el muy artero burlando su sino mortal,
dos veces cruzó el vorticoso Aqueronte. Terrible
y abrumador castigo le impuso el crónica más tarde
bajo la negra tierra. Con que, vamos, no te ilusiones.
Mientras jóvenes seamos, más que nunca, ahora importa
gozar de todo aquello que un dios pueda ofrecernos.

F:

Al pueblo le di toda la parte que le era debida
sin privarle de honor ni exagerar en su estima.
Y de los que tenían el poder y destacaban por ricos,
también de éstos me cuidé que no sufrieran afrenta.
Me alcé enarbolando mi escudo entre unos y otros
y no les  dejé vencer a ninguno injustamente.
…Como mejor sigue el pueblo a sus jefes es cuando
no va ni demasiado suelto ni se siente forzado.
Pues el hartazgo engendra el abuso, cuando una gran prosperidad
acompaña a hombres cuya mente no está equilibrada.
…En asuntos tan grandes es difícil contentarles a todos.


  1. Escribe cada uno de estos nombres al lado de su definición correspondiente: peán – lírica – epitalamio – oda – elegía – epinicio – monodia – treno:
  • Poema, normalmente estructurado en dísticos, de asunto triste o serio:
  • Himno de guerra entonado por los soldados originariamente en honor a Apolo:
  • Canto fúnebre:
  • Canto de victoria o himno triunfal:
  • Composición poética destinada a ser cantada delante de la habitación de una pareja que se acaba de casar:
  • Entre los griegos, poesía destinada a ser cantada:
  • Poesía en la que predomina el tono afectivo, sentimental y emotivo:
  • Poesía subjetiva cantada y a veces bailada:


5. Sitúa en el mapa los autores según su ciudad de origen.

viernes, 2 de noviembre de 2018

TRABAJO SOBRE LA LECTURA DE "Guárdate de los Idus" LATÍN I 18/19

     Como ya sabéis, para este primer trimestre debéis hacer un trabajo sobre la lectura de los primeros trece capítulos de la obra Guárdate de los Idus de  Lola González (o Gándara) y editorial S.M.
     El trabajo consiste en:

  • Resumen escrito de cada uno de los trece capítulos.
  • Breve explicación de los siguientes términos:
- JULIO CÉSAR
-HESÍODO
-HORA TERCIA 
-ATRIO
-SILA
-CÍNGULO
-PATRICIOS
-PATER FAMILIAS
-FORO BOARIO
-UMBRÍA
-QUIRINAL
-FAUCES
-IMPLUVIO
-PERISTILO
-COLUMNA DÓRICA
-PECULIO
-CLEPSIDRA
-ORACIÓN FÚNEBRE
-PAPIRO
-BATALLA DE MUNDA
-HORA CUARTA
-CONFARREATIO
-CARONTE
-RÍO DEL OLVIDO
-DAFNE Y APOLO
-JANO
-BACO
-CAMPANIA
-CUMAS
-ARTEMISA
-ANÍBAL
-CERES
-VESTA
-ROSTRA
-CUESTOR
-SUBURA
-LUCANIA
-CAUPONA
-DOMUS
-CAN MAYOR
  • Relación de las fuentes bibliográficas utilizadas para buscar los términos anteriores.