TRABAJO SOBRE LA LECTURA DE "Guárdate de los Idus" LATÍN I 18/19

     Como ya sabéis, para este primer trimestre debéis hacer un trabajo sobre la lectura de los primeros trece capítulos de la obra Guárdate de los Idus de  Lola González (o Gándara) y editorial S.M.
     El trabajo consiste en:

• Resumen escrito de cada uno de los trece capítulos.
• Breve explicación de los siguientes términos:

- JULIO CÉSAR

-HESÍODO

-HORA TERCIA 

-ATRIO

-SILA

-CÍNGULO

-PATRICIOS

-PATER FAMILIAS

-FORO BOARIO

-UMBRÍA

-QUIRINAL

-FAUCES

-IMPLUVIO

-PERISTILO

-COLUMNA DÓRICA

-PECULIO

-CLEPSIDRA

-ORACIÓN FÚNEBRE

-PAPIRO

-BATALLA DE MUNDA

-HORA CUARTA

-CONFARREATIO

-CARONTE

-RÍO DEL OLVIDO

-DAFNE Y APOLO

-JANO

-BACO

-CAMPANIA

-CUMAS

-ARTEMISA

-ANÍBAL

-CERES

-VESTA

-ROSTRA

-CUESTOR

-SUBURA

-LUCANIA

-CAUPONA

-DOMUS

-CAN MAYOR

• Relación de las fuentes bibliográficas utilizadas para buscar los términos anteriores.

CORRECCIÓN ACTIVIDADES TEMA 3 GRIEGO I 18/19

1. Actividad 2, pág. 34. Traduce al griego: (Ojo, a pesar de que en el documento aparece todo correctamente en griego, a la hora de publicarlo se desconfiguran las palabras con acento grave)

a)   Οὐ σπεύδει.

b)  Διὰ τί οὐ πονεῖς;

c)  Φέρω τὸ  ἄροτρον.

d)  Σπεύδεις πρὸς τὸν ἀγρόν.

e)  Ἐστι ῥᾴθυμος / ῥᾴθυμός ἐστιν.

f)  Οὐκ ἰσχυρὸς εἰμί.

g)  Σὺ οὐκ εἶ δοῦλος.

h)  Ὁ δοῦλος οὐ πονεῖ.

i)  Ὁ δοῦλος τὸ ἄροτρον φέρει πρὸς τὸν ἀγρόν.

j)  Εἰμὶ ῥᾴθυμος.

2. Aactividad 1,  pág. 35. Lee en voz alta y traduce al castellano.
a) ¡Sal de la casa, Jantias, y ven aquí!
b)  ¡No duermas, esclavo, sino trabaja!
c) ¡No seas tan/(así de) duro, amo!
d) ¡Coge el arado y ve deprisa al campo!
e) ¡Llama al esclavo, amo!

Lectura y trabajo sobre Ilíada GRIEGO II

Este enlace os llevará a una versión en español de la Ilíada. La podéis usar para realizar las actividades de lectura. Los cantos son el VI (a partir de la página 49), el XVII (a partir de la página 149) y el XXII (desde la página 190). De cada uno de ellos debéis hacer un resumen personal y además, contestar a las siguientes preguntas:

1.  Ordena los siguientes personajes según pertenezcan al bando griego o troyano:
Héctor - Idomeneo - Sarpedón - Áyax - Diomedes - Polidamante - Néstor - Eneas - Andrómaca -  Aquiles - Paris - Taltibio - Agamenón - Príamo - Meríones - Briseida - Apolo - Patroclo - Atenea -  Glauco - Hera - Heleno

2. Escribe el epíteto (o los epítetos) que atribuye Homero a estos héroes y dioses:

• Hera
• Auiles
• Néstor
• Agamenón
• menelao
• Zeus
• Tetis
• Atenea
• acuoso

3. Demuestra las características de la épica griega como género, poniendo ejemplos seleccinados de los cantos indicados.

TRABAJO PERSONAL PRIMER TRIMESTRE GRIEGO I ( 2017/18)

Como trabajo personal podéis optar entre:

1. La elaboración de un documento escrito de no más de cinco páginas con el tema de "La educación en Atenas y en Esparta". Para realizarlo tenéis que consultar al menos tres fuentes de información para cada una de ellas ( tres para la educación en Atenas y otras tres para la espartana). El último punto de esta actividad debe ser un apartado donde expliquéis las diferencias entre ambas. Las fuentes consultadas debéis consignarlas al final del trabajo como "Bibliografía". La información que expongáis debe ser personal, síntesis de lo que habéis averiguado leyendo las fuentes, nunca debe hacerse como un "copio y pego".

2. Un documento escrito de no más de cinco páginas sobre los cantos XVII, XIX y XXII de la Ilíada con los siguientes puntos:

a) Breve reseña sobre el autor y su época.

b) Resumen personal de los cantos leídos

c) Importancia de la cólera de Aquiles en el desarrollo de la obra.

Para el primer y tercer apartado se debe consultar igualmente al menos tres fuentes, haciéndolas constar al final del trabajo y  deben ser usadas conjuntamente, mediante una síntesis personal, para la elaboración de las respuestas. Aquí tenéis un enlace que os llevará a una versión en español de la Ilíada

El último día de entrega del trabajo será el 1 de Diciembre.

INFORMACIÓN PARA ELABORAR COMO TRABJO PERSONAL 3ª EVALUACIÓN 2018

Como ya os comenté en clase, para este tercer trimestre en la asignatura de Latín I debéis realizar un trabajo monográfico sobre La vida cotidiana en la antigua Roma. Os pongo a continuación el guión que debéis seguir, teniendo en cuenta que cada aspecto debe ser vuestra conclusión personal después de haber contrastado al menos tres fuentes bibliográficas que debéis consignar al final del trabajo:
1. La familia:

• Funciones desempeñadas por el  pater familias
•        "              "                   "    la mater
• Nacimiento
• Tipos de matrimonios y ceremonias de la boda (Tenéis también información en el tema 29 del libro de clase)
• Un día en Roma (Tema 23 del libro, además de la información de otros libros o Internet)

2. Indumentaria y alimentación.

3. Espectáculos y diversiones (También con información en vuestro libro, tema 22)

4. Ritos funerarios.

¡Y...ya está! ¡Que lo disfrutéis!

MITO DE EROS Y PSIQUE (Apuleyo, El asno de oro)

Para quienes os quedasteis con ganas de conocer el mito completo, aquí tenéis una versión en español del mito que incluye Apuleyo en su obra Metamorfosis (o más comúnmente conocida por El asno de oro). Es uno de los mitos con más vericuetos en la trama argumental, así que prestad mucha atención para no perder el hilo.

LECTURA PARA EL TERCER TRIMESTRE -1º DE BACHILLERATO 2018

Este es el enlace que os llevará a una versión en español de la tragedia de Eurípides, Bacantes.
El guión para la realización del trabajo sobre esta obra es el mismo que para Antígona. Epero que la disfrutéis al menos como la anterior.

LECTURA 2º DE BACHILLERATO 3ª EVALUACIÓN: LISÍSTRATA

Este es el enlace para poder acceder a una versión en español de una de las comedias más conocidas y representadas de Aristófanes: Lisístrata. ¡Ojalá os guste!

Trabajo personal sobre Antígona, Sófocles (Griego I y II)

     A través de este enlace accederéis a una versión en castellano de la tragedia de Sófocles, Antígona.

Es conveniente que según vayáis leyendo la obra, hagáis resúmenes de lo leído y anotando aquellas frases que por su contenido, sean destacables para su posterior comentario.

     El guión sobre el que tenéis que elaborar este trabajo es el siguiente:

1. Situación cronológica y espacial del autor, aportando las características históricas más destacables de la época en la que vivió Sófocles.

2. Biografía de Sófocles y referencia a otras tragedias compuestas por él.

3. Resumen de la obra (más amplio que el que aparece en la introducción).

4. Clasificación y caracterización de los personajes según su incidencia en la trama argumental: principales y secundarios.

5. Reflexión sobre aquellas frases que por su contenido os haya llamado la atención.

6. Toda tragedia escenifica un conflicto de importantes consecuencias para sus protagonistas.

     ¿Cuál es el conflicto subyacente en Antígona?

     ¿Qué actitud representa Ismene? ¿Te identificas con ella o con Antígona? ¿Por qué?

     ¿Crees que Creonte actúa correctamente? ¿Por qué?

7. Valoración sobre la obra leída.